청심 이야기

청심국제중고등학교

청심 ACG 심포지엄 – 미래 인재를 양성하는 ACG수업 연구

   

   청심 ACG 심포지엄

미래 인재를 양성하는 ACG 수업 연구

 

2013년 12월 27일 금요일, 청심국제중고등학교 에서는

<청심 ACG 심포지엄 – 미래인재를 양성하는 ACG 수업 연구>가 열렸습니다.



ACG 수업 사례 발표, ACG 수업 발전 토의, 2014년 ACG 교육안내, 이렇게 세 가지 세션으로 진행되었습니다.


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심포지엄은 9시에 시작되었습니다.


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박현수 청심국제중고등학교 교장선생님께서 내빈 소개와 환영사를 해 주셨고


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“심포지엄 개최의 의의”라는 주제로 개회사가 있었습니다.

 

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이어서 윤승준 학생과 김예찬 학생의 축하공연이 있었는데요,

전통 언론과 외교에 관한 랩송,Mad Media, Diplomad, Deep low mad 를 멋지게 불러주었습니다.

 

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session 1. ACG 수업 사례 발표 및 질의 응답 시간에는 총 세 분이 수업 사례 발표를 해 주셨습니다.

 

첫 발표인 고2 한국의 전통문화 수업, “한국의 전통문화와 전공의 융합”에서는

최윤경 청심중고 사회과 선생님께서 발표를 해 주셨습니다.   

이 수업을 개발한 사유에 대해서 최윤경 선생님은 

국제 무대에서의 활동을 위한 다문화, 다층적 문화 이해와 존중의 자세를 갖추는 것은

세계시민 양성을 위해 필수적이라고 말씀하셨습니다.


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수업은 학생이 스스로 전통 문화의 요소와 자신의 진로를 융합시켜

창의적인 내용으로 포트폴리오를 제작하여 발표하는 것이었습니다.

 

단순히 수업만을 위한 포트폴리오가 아니라 수시 자료로도 활용할 수 있도록 하기 위해

제목, 목차 등의 형식은 물론 출처를 정확히 할 것을 강조하며

창의적이고 특색있는 포트폴리오를 만들도록 하셨습니다.

 

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PD가 꿈인 학생이 한복을 주제로 UCC를 만든다거나

이과계열 학생이 전통민간요법에 대한 내용으로 앱을 만들고

디자이너를 희망한 한 학생은 ‘제5회 국가상징 디자인 공모전’에 출품작을 제출하여

입상하는 쾌거를 이룬 사례도 있었다고 합니다.  

 

이런 것이야말로 진정 열린 교육, 살아있는 수업이 아닐까 싶었습니다.


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입시와 ACG 교육을 연계하고, 자신의 진로에 대해 진지한 고민을 하도록 하며
자기주도적으로 문제를 해결하게 한다는 점에서 멋진 수업이 아닌가 싶더군요.

또한 전통문화를 풀어내는 창의정, 글로벌한 시각의 발견,
진로와 전통문화의 융합에 따른 창의성 발현과 다양한 시각 키울 수 있다는 점에서도

매우 효과적인 수업이었습니다.

 

두 번째 발표는 역시 고2 수업이었는데요, 수학 런닝맨, “수학적 의사소통”이라는 재미난 주제로

홍창준 중고등학교 수학과 선생님께서 발표하였습니다.  

 

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순열과 조합, 확률은 단원은 쉽게 이해할 수 있는 과목이지만

이과 학생(수능 수학영역 B형을 선택할 학생)은 필히 선택해야 할 과목으로 중요한 단원이라고 합니다.

체계적인 학습을 거친 종합적인 이해가 필요한 단원이라서 수업 진도가 끝난 후

학생들의 학습 이해도를 검토하는 과정, 즉 정리 및 복습을 목표로 이 수업을 계획하셨다고 합니다. 

 


4명씩 4개조로 만들어 조별 사진을 찍어 카톡방에 올리라는 미션으로 시작하여

간단한 수학문제를 풀어 카톡으로 답을 전송하도록 하는 등,

강의실을 이동해가며 재미있게 문제를 풀어나가도록 수업을 진행하셨습니다.

2교시에는 미션으로 풀어낸 문제와 답안 등에 대한 설명 등으로 수업이 진행되었습니다.  

  

학생들은 일반적인 수학수업과는 달리 시공간과 SNS를 활용하여
참신하고 재미있을 뿐만 아니라 복습이 되는 수업이라는 긍정적인 반응을 보였습니다.

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세번째 발표는 유치원 7세 프로젝트, “자연과 관계 맺기”라는 주제로 최윤미 유치원 선생님께서 발표해 주셨습니다.

 

만 5세를 대상으로 9월~11월까지 진행되었으며
자연에서 다양한 과학적 원리와 변화를 경험하면서 조화와 교감을 이루고
자연에 대한 관심을 갖도록 하기 위해 이 수업을 개발하셨다고 합니다.

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점심 식사 후 이어진 session 2. ACG 수업 발전에 대한 토의 시간에는  

중고 교과별 토의 그룹이 9개, 유치원 연령별 프로그램 그룹이 3개,

그리고 청심교육기관 그룹 1개로 나누어 그룹별 토의를 진행하였습니다.

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그룹은 각 과목별로 나누어 졌는데

각 그룹마다 진지한 표정으로 토의를 진행하시는 선생님들의 모습을 볼 수 있었습니다.

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토의 안건은 우리교과에서 보이는 ACG 수업의 특징,

ACG 수업을 어떻게 실천하고 있는지, ACG 수업 실행의 어려운점과 극복 방안에 대한 것이었습니다.

 

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2시간 동안 토의를 진행하고 토의 내용을 기록하여 제출하고 설문지를 작성하도록 하였습니다.

 

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원어민 선생님들도 하나의 그룹을 구성하여 토의를 진행하셨습니다.

 
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이후 설문조사와 간단한 휴식 후

session 3. 2014 ACG 교육 안내 시간에는  

15학제  ACG 교육 마스터 플랜에 관한 내용을 진행하였습니다.  

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15학제  ACG 교육 마스터 플랜을 수립 목적과 필요성을 설명하고,
2020비전을 위한 15학제 ACG 교육 중장기 종합발전 계획 등을 설명하였습니다.

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이렇게 오후 5시까지 알차게 심포지엄이 진행되었습니다.

 
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창의적이고 효과적인 수업 사례 발표나 선생님들의 열정적인 그룹 토의의 모습을 보면서,

이렇게 멋진 선생님들의 가르침 가운데 청심의 학생들이 훌륭하게 성장할 수 있다는 가능성을 볼 수 있었습니다.

 

2014년에도 미래 인재 양성을 위한 특별한 ACG 수업이 진행될 것이라는 기대를 가져봅니다.

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